ВЫ ПРАВЫ! АМЕРИКУ НЕ ОТКРЫТЬ!
НИКАКУЮ! Вообще.
"Я просто беру деньги за то, что мы попьем с вами чай. Поговорим о погоде!
Вам хорошо и мне приятно"
Не думаете же вы, что мы с вами будем разбираться со всеми диагнозами , что вас сопровождали до меня,
а некоторые может вы сами вычитали и поставили?- это ведь вы хотите услышать?
Объяснять, что весь маршрут жизнедеятельности ребенка на занятиях и дома зависит от
правильной постановки диагноза , который чаще всего имеет сопутствующие диагнозы, показания, противопоказания и приоритеты, которые индивидуальны для каждого в частности.
Про необходимость учесть все сопутствующие моменты , даже если речь идет об очевидных случиях, таких как дцп или синдром дауна, что видно с порога и считается что все понятно. А я тут вас допрашиваю , про беременность, роды, травмы и заболевания, ЭЭГ и общие анализы, как часто чихает и что ест?
Ведь все это влияет на весь маршрут и адаптивную среду в кабинете и дома.
А вы мне "Ребенок просто не говорит"
Действительно!Просто почему? Не думаете же вы, что я ПРОСТО буду разбираться, почему ПРОСТО?
Осложнение при беременности, родах, тяжелая гипоксия ?
Перенесенные заболевания и слабый иммунитет, дефициты и нарушения приемов пищи, зажимы, незрелость мозговых структур или испуг? А может ребенок в хроническом стрессе и тревожен даже от собственного дыхания?
Что мы можем обсудить важного на консультации?. Я просто, чтоб занять время собираю полный анамнез ребенка от зачатия до настоящего момента, учитывая все навыки и возможности ребенказатем все это я структурирую в заключение, параллельно отвечая на вопросы родителя, а иногда собирается вся семья. Но и на этом все не заканчивается, вопросов много и нужна целостная картина не только про занятия в кабинете, а еще и среда для дома, и как выстраивать отношения с ребенком и между собой?
А для ответа на эти вопросы мне нужно на протяжении всей консультации улавливать и держать в голове всю невербалику родителя , а то и повторюсь всей семьи: вплоть до частоты взглатываний, регуляции дыхания, фиксации взглядов, вербализировать моменты оговорок, способы словообразования и смыслов ( семьи билингвы моя отдельная любовь ) ! Параллельно анализировать, как строится наш диалог, исходя из аутентичности родителя или это навязанные социальные бессознательные когниции. Но не исключено, что это может оказаться состояние вытесненного взрослого. При этом не забываем про анализ всей семейной системы включая не только родителей, но и бабушек дедушек и вообще всех кто принимает активное участие в жизни ребенка. Моменты и способы регуляции в разных обстоятельствах. И на десерт понять, наше взаимодействие строится исходя из позиции внутреннего ребенка родителя , которому во всей сложившейся ситуацции не хватает чувства безопасности и авторитета, и он ищет того, за кем можно самому спрятаться и компенсировать это состояние надеясь на специалиста. Или же в активе сепарация от внешнего мира, оппозиционного и бунтующего родителя , с желанием меня проконтролировать своими вопросами защищаясь интеллектуализацией, и в случае чего упрекнуть в неудовлетворении запросов учитывая контр переносы. И как бы оно не было, в и тоге все это должно проговориться и вместе с заключением вы должны получить всю картину и перспективу как на ладони.
Учитывая все это, ничего важного для вашего ребенка и семьи не случится , и действительно конечно вы вправе считать не важными консультации, все же они занимают огромную долю ресурса у которого есть своя цена, и цена не только в отношении денег, но и в отношении моего времени , но еще больше важно, вашего времени и времени вашего ребенка.
"Ведь правильно поставленный диагноз, выстроенный маршрут, среда, понимание и
взаимоотношение-залог результатов и будущего Вашего ребенка и семьи!"