Катерина Абрамкина — эрготерапевт, дефектолог и логопед

Для дошкольников

• речь звучит невнятно, ребёнок пропускает или заменяет звуки;
• трудно построить связное высказывание или запоминать стихи;
• словарный запас кажется ограниченным для возраста.

Для школьников

• есть стойкие ошибки на письме или трудности с чтением;
• сложно пересказывать текст и строить высказывание;
• есть вопросы о грамматике, темпе и плавности речи.

В любом возрасте

Консультация полезна при резком ухудшении речи после болезни или стресса, утрате уже освоенных речевых навыков, а также когда семья хочет разобраться в развитии ребёнка в двуязычной среде.

На встрече специалист уточняет запрос, знакомится с ребёнком и обсуждает дальнейшие шаги. При необходимости может быть рекомендовано обращение к врачу или дополнительное обследование.

Превентивный логопед работает с вопросами раннего речевого и коммуникативного развития детей от рождения до 3 лет. Цель консультации — оценить наблюдения семьи, заметить возможные факторы риска и выбрать бережную тактику поддержки.

Когда стоит обсудить ситуацию

Ранняя консультация может быть полезна, если в анамнезе есть недоношенность, осложнённые роды, перинатальные или неврологические особенности, инфекции первых лет жизни, травмы, генетические особенности или другие состояния, влияющие на развитие.

Что можно наблюдать дома

• в первые месяцы — реакцию на общение, улыбку, гуление и лепет;
• во втором полугодии — повторение звуков, слогов и попытки подражать взрослым;
• к концу первого года — использование жестов, взглядов, отдельных слов и стремление к контакту;
• от года до трёх — понимание обращённой речи, попытки сообщить о желаниях и интерес к общению.

Отдельный признак не является диагнозом. Если ребёнок утратил уже освоенные навыки, не отвечает на обращённую речь или тревога семьи не проходит, важно обсудить это с врачом и специалистом как можно раньше.

Детский эрготерапевт помогает ребёнку осваивать и возвращать навыки, важные для самостоятельной и полноценной повседневной жизни. Основная цель работы — поддержать участие ребёнка в привычных делах и его взаимодействие с окружающим миром.

С какими вопросами обращаются

• особенности развития, включая ДЦП, РАС, синдром Дауна, СДВГ и задержки психомоторного развития;
• восстановление после травм и операций;
• трудности сенсорной интеграции, самообслуживания и освоения повседневных навыков;
• недоношенность, неврологические заболевания и другие состояния, влияющие на участие ребёнка в обычной жизни.

На консультации обсуждаются цели семьи и реальные ситуации дома, в саду или школе. Специалист предлагает посильные следующие шаги и рекомендации для повседневной жизни.

Важно: консультация не заменяет медицинское обследование. При вопросах о здоровье ребёнка важно обратиться к врачу.

Логопедический массаж — это метод работы с мышцами лица, головы, шеи, языка, щёк, губ и нёба, участвующими в работе артикуляционного аппарата. Его цель — поддержать нормализацию мышечного тонуса, подвижности и чувствительности в рамках индивидуального плана специалиста.

Когда вопрос о массаже может обсуждаться

• при особенностях тонуса мышц артикуляционного аппарата;
• при трудностях звукопроизношения, повышенном слюнотечении, жевании, глотании или мимике;
• при дизартрии, ринолалии, нарушениях голоса, заикании и других речевых особенностях;
• при состояниях, влияющих на моторику: ДЦП, РАС, генетические особенности и другие.

Нужен ли массаж, его формат и противопоказания определяются индивидуально после консультации. При жалобах на здоровье, боль или трудности глотания важно сначала обратиться к врачу.